蟬聲，寂靜的世界 - 羅蘭
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蟬聲，寂靜的世界
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林維端站在講台上向學生們望著。
教室裡的學生稀稀落落的。今天只來了二十多人。往常，這班學生是七十八人
的。自從畢業考試之後，有很多已經不來了。要升學的有五十六人。補習了一個多
月，現在聯考也過去了。今天早上，原來只來了七八個人，他要他們挨家去叫，下
午再來。可是，現在3點多了，也才只來了這二十多人。
「學生們是多麼忘恩負義！」他站在那裡，忿怒地望著他們。「升學考試過去
了，你們就不肯聽我的話了。」他說，「昨天，在考試以前，我不是和你們說過，
今天來對答案嗎？」
「為什麼只有你們這幾個人？」
學生們張大眼睛望著他，他們回答的聲音和表情極不相稱。他們說：
「不知道。」那聲音淡淡的，冷冷的，簡直就帶著嘲諷。
昨天聯考的時候，他一直守在考場，有人考得不壞，有人卻是失常。徐小寶的
應用題錯了三題。徐小寶在班上成績算是好的，從五年級有補習的時候開始，她一
天都沒缺過補習的。他想不到她會錯三題。黃習勤錯了四題，閱讀測驗也沒做完。
陸永新也沒做完。
他感到十分氣惱。
「你們都昏了頭嗎？」他問，「平常我沒教過你們嗎？」
他準備把這些聯考的試題，再給他們講解一下。
人數太少，等一下再講。「等一下可能還會有學生來的。他們只不過是遲一點
而已。」
他想著，走下講台，來到窗前。窗外是一條沙子多、水泥少的走廊。那走廊就
是兩年來，這班學生活動的空間。他們的教室在三樓，他不讓學生們到樓下去，沒
有那麼長的時間，下課說是十分鐘，但他只讓他們上上廁所，跟著就回來做算術。
這時，他忽然看見窗外靠牆的地方有兩個人影一閃。他立刻認出了他們。
「張富年，吳美玉，怎麼不進來？」他走到教室門口，嚴厲地說，「已經晚了，
你們知道不知道？」
張富年剃著光頭，戴著眼鏡，頭上冒著汗。吳美玉是個瘦瘦蒼白的女生。看見
他走過來，兩個人突然像商量好了似的，回身朝樓梯口跑出去了。
「回來！回來！」他往前追了兩三步，站住了。他聽見張富年喊：
「吳美玉！我們不要回去！回去要挨打的，我們已經畢業了！」
他怔住了。望著那空空的走廊，空空的校園，校園裡滿是陽光，那幾叢扶桑，
和一行尤加利，在強烈的陽光下，塗了些濃濃的陰影在泥土地上。他好像很久沒有
注意到那些扶桑和尤加利，它們都長得又高又壯了。那尤加利剛移植過來的時候，
細細幼幼的，用木枝架著。現在它們又高又直，兩年的功夫，它們長大了。
「是的，它們長大了。」他望向那條田埂，張富年和吳美玉正一前一後地沿著
田埂跑，越跑越遠。
「我管不了他們了！」他想著，驀然感到一陣迷惘。他低著頭，慢慢地走回講
台。見那二十幾個學生心不在焉地在那裡坐著，疏疏落落的，這二十幾個人，在容
納七八十人的教室裡，是顯得太空空蕩蕩了。
天氣十分熱。南風悶懨懨地從敞著的教室後門漾進來。往常，這微微的，熱熱
的南風，總是使學生們瞌睡，特別是在下午，他必須時常用教鞭敲打著講台或學生
的課桌，使他們振作一下。
但是，今天，學生們沒有睡意。他們坐在位子上，面向著他，坐得很直。書桌
上沒有書，沒有考卷，書桌的黑面襯著學生的白襯衫，一方一方的，像一些圖案。
是的，他們已經畢業了。不管他們是否已經考取聯考，他們已經不必再聽他的
講解和責罵了。
他看著這二十幾個學生，學生們的臉上現著心不在焉的表情。
「你們並不在乎考取考不取，是不是？」他壓抑著自己，放平靜了聲調，問著，
「你們並不在乎，是不是？」
學生們沒有反應，心不在焉地坐著。
陽光照進來，照在課桌上，很無聊地那麼照著。學校很靜，全校只有他們這一
班學生。不，只有這二十幾個人在。這二十幾個人淹沒在這一大片靜寂裡。
有蟬聲在尤加利樹梢上嘶叫。增加了那悶懨懨的感覺。
已經是暑假了。蟬的聲音就顯示著那倦怠欲眠的假日。兩年惡補的賽程已經過
去了。昨天，是終點。今天已經一切都不存在了。
他沒有想到一切消失得這麼快。前天下午，他帶著學生看完了考場回來，又給
他們做了最後一次溫習，臨放學以前，他說：
「明天好好考，後天早晨8點鐘，到學校來對答案。」
昨天，他在巡視男女生考場的時候，還又囑咐了一遍。但是，今天，卻只有這
幾個人來了。如果不是他派學生去叫，連這幾個人都不會來的。
似乎關心聯考結果的，只有他自己，（當然還有那些學生家長）孩子們是不關
心的。他們已經跑完全程了，無論是勝是敗。
他回頭看了看黑板，那上面有他今天一大早看到報紙之後，抄在黑板上的那一
大堆答案。忽然，他覺得這一切都是不必要的了。學生們自己會去查對的，他們不
需要他了。
他前天還故意不讓他們帶著書包回去，而他現在明白，學生們連那書包都可以
不要了。
他看了看那二十幾個靜默著的，心不在焉地學生，嗒然地說：
「好了！收拾書包吧！」
「早就收好了。」學生們齊聲說。
他又是一怔：「早就收好了？」
「前天就收好了。」
他忍了忍，勉強振作地說：
「再看一看！看看課桌裡面，有沒有遺漏的東西？有沒有不要的東西？不要的
東西也帶回去，帶回去再丟掉。別留在課桌裡、」
學生們俯下頭去，看了看他們自己的課桌，再一個一個地抬起頭來，肯定地說：
「沒有了。」
他想了想，急於克服那無聊的、被冷落的感覺。他說：
「有住得近的同學，你們幫他們把東西帶回去。或者告訴他們自己來拿。」
學生們點著頭，迫不及待地把書包背在肩上。
他看著這幾個心不在焉的學生，覺得實在沒有什麼可交代的了。於是他習慣地
說道：
「好！我們下課。」
那個做級長的男生習慣地喊了一聲「起立！」大家跟著站了起來。
「敬禮！」學生們朝他鞠躬。
他該還禮的，但是他怔了任，拖延著，沒有還禮。他極想留他們在這裡待一會
兒，但是，他不知怎樣才可以留住他們。而就在這個時候，那級長已經不等他還禮，
就自動地喊了「禮畢！」的口令。學生們就像得了大赦似的，背著書包，頭也不回
地彼此推擁著走出教室去了。
他站在講桌前，望著學生們。照例，他們是從教室的後門走出去的。那幾個高
個子，就先走出去了。高個子中，給他印象最深刻的是董季珍。董季珍是留校補習
的。她這已經是第三次讀六年級了。頭一年，她考取的是夜間部，家裡不給她讀，
讓她回來補習了一年。第二年，她連夜間部也沒有考取，家裡只得又讓她回來讀。
董季珍的母親是一個黑黑胖胖的中年婦人，對女兒是一臉的嚴肅。但她每次來拜託
老師的時候，總是謙卑的：「老師多費心呀！我只有季珍這一個女兒，我要讓她考
上市女校才行啊！不然，她的前途就完了啊！」彷彿她生平的希望，和她女兒一生
的命運，都繫在他的身上。「老師你儘管打她呀！我決不計較。」當然，他要打的。
六年級，有幾個不挨打？「打」是最直接而有效的辦法，去逼迫人們接受那超過他
們智能範圍之外的東西。當老師們沒有辦法給年幼的孩子注入超量的知識時，他們
只好用訓練馬戲團的方式。那是世上把不可能變成可能的惟一直接有效的方式。
他望著董季珍的背影。她比別的同學高出一個頭。從後面望去，短短的頭髮，
蓋不住她臉頰上的成熟。那成熟，塗在一個六年級學生的疲勞而又麻木的、無暇修
飾的臉上，那帶著幾分神經質的成熟，即使她背向著他，他也熟悉那難耐的不調和。
她這次總算可以考取了。剛才他問了董季珍，她這次考得不壞，她的分數已經
可以達到市女校的標準。但是，他替她算了算，等她大學畢業時，已經要25歲了。
這是說，假如她母親不堅持一定要她考入第一志願的高中或大學的話，假如堅持呢？
那麼就難說了。
可憐的董季珍！
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