上網聽故事 趣味英文由此起
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在成長的路途上，孩子首先學會聆聽。
有學者指出，小朋友開始學習外語，主要通過聆聽來學習，聽進耳朵的說話，就是他們語言的主要來源。然而，孩子要掌握聆聽外語技巧並不容易，書本可以重複翻閱，但話說出口便消失；聆聽也需要專注力，幼兒很難長時間集中精神，專心聽外語。不過，爸媽仍可運用技巧和輔助工具，幫孩子在愉快的氣氛下聆聽和理解英語。
技巧篇 每天10分鐘英語時段
上星期〈爸媽親授課 牙牙學英語〉一文中，介紹在家中進行親子英語課的樂趣與得覑。當親子間以英語交流，孩子不獨講，亦同時在聽。一般來說，若他們有機會經常接觸英語，首先得到鍛煉的就是聆聽技巧。這裏再重溫進行家庭英語課的要點。
首先，每天撥出5至10分鐘，和孩子共享全英語時間。愈頻密練習，孩子愈能自然地汲收，進步愈快；反而每個周六早上進行一小時英語課，效果未必及得上天天有 10分鐘的練習機會。其次，為孩子設定換一個固定的地點上課，並用準備語：「三分鐘之後便開始『英語時段』！」好讓孩子熱熱身，過度到全英語交流時段。漸漸，他們每天都會期待這個特別的時間，因為孩子知道爸媽會把注意力都集中到他們身上。英國文化協會Learn English網站提供大量學習卡、遊戲和活動指引供下載。
父母別擔心自己的口音不準確，說實話，在香港長大的孩子，他們需要熟習帶香港口音的英語，因為這將會是他們成長過程中聽得最多的口音，長大後，耳界擴闊，他們會接觸到更多不同口音。
聽歌學英文是個不錯的選擇。孩子從歌曲聽到自然的發音，邊跟覑哼唱，他們會學習以相同方式組織詞句。坊間有不少供幼童「跟覑唱」的兒歌DVD和CD，就讀高小的孩子或更喜愛現代音樂，例如《歌舞青春》。互聯網或Learn English網站都有不少好歌，適合4至11歲的孩子。
聽故事是另一個多聽英語的好途徑。你可以給孩子讀故事書，但不要讀到結尾，才查問他們明不明白——你可以邊讀邊觀察和引導，了解他們是否跟得上。
重複句子 引導孩子
緊記要讀得清楚，有些地方可以重複再說。學者W.A. Scott和L.H. Ytreberg曾舉出以下朗讀圖畫故事書的例子：
This story starts on a nice, sunny Monday morning. Who's the story about? Who can we see in the picture? Yes, Fred and Sue. It's a nice, sunny Monday morning and Sue and Fred are... Where are they? In the forest. Right. They're in the forest. And what are they doing? They're picking berries. So. It's a nice, sunny Monday morning and Sue and Fred are in the forest picking berries...
大家可以留意如何藉提問、重複來引導孩子理解。英國廣播公司（BBC）和Learn English網站，均有不少適合孩子的故事，既可讀、看，還可以聽。
英國出版的故事書，香港也能夠買到，當中不少均附有CD，供小朋友聆聽書本。這些「發聲書」製作嚴謹，不但邀請英國著名演員朗讀，連音響效果和配樂都照顧到，很能吸引孩子。此外，亦可從「兒童電台」下載節目來練習聆聽，更有配合的活動資料供列印。「兒童電台」有小朋友製作的新聞和他們的提問，只要登入，能夠找到很多聆聽和觀賞的內容，可供免費下載。
輔助篇 網站DVD 最佳幫手
若你問﹕「我怎樣協助子女聆聽英語？」還是一句：接觸、接觸、多接觸。定時定候和孩子共享「英語時段」，每次的時間不用太長，但要頻密練習，氣氛要生動活潑。以英語和孩子說話時，需咬字清楚，慢慢的說，若有需要時，可以重複句子，或改用其他字來重組句子。不少網站提供故事和練習聆聽技巧的活動，不時瀏覽這些網站，總會尋到寶，讓英語自然而然地成為你家庭生活一部分。別忘記，收錄英語內容的DVD是練習聆聽英語的好助手。
必須重申，幼童的專注力相對薄弱，強行要孩子集中精神長時間聆聽英語，實在累壞他們。對幼童而言，聆聽的專注力約維持5至10分鐘；而大一點的孩子，聽DVD的過程中，你或可在中途暫停，讓孩子回顧之前的情節，以及猜想將會發生什麼事。
小朋友學習新的技能，鼓勵是非常重要的。別期望他們全部都學懂，這實在是苛求，因此，即使他們聆聽時遺漏了某些小節，千萬別急於用中文翻譯或解釋給他們聽，這樣做會突顯了他們在理解過程中有許許多多的遺漏，只會嚇怕他們，令他們覺得要全面了解英語是非常困難的。
持續鼓勵 適當協助
作為老師，最不想看到小孩在年幼時已失去信心，自覺不能完成某件事，甚或感到自卑，認定技不如人，沒有能力勝任某項工作。這些孩子在學校裏，有時才剛起步學習，已然決定放棄。持續鼓勵固然重要，但還要適當的協助，當孩子聽故事或DVD時，若錯失了一些重點，你大可重讀或重播一次，並指導他們留意那個關鍵的地方。孩子開始掌握到說話或故事的重點後，隨覑聆聽能力的增長，便會逐漸注意到細節的地方。
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